Fondation FEUILHADE - Développer la solidarité de proximité

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Association Espace 19

Notre Localisation :

251 rue de Crimée, 75019 Paris

1) -Qui sommes-nous ?

Espace 19 est une association d’éducation populaire qui comprend 3 centres sociaux et culturels, un Espace Public Numérique, un pôle social, un lieu d’animation de proximité. 6 secteurs d’activités : formation-insertion, accompagnement à la scolarité, accueil-informations-orientations, petite enfance, vivre ensemble, loisirs éducatifs.

 

Projets transversaux : Accès à la langue, lutte contre l’illettrisme, soutien à l’apprentissage de la lecture, éducation à la santé, accès aux droits, accès à la culture, lutte contre les discriminations et pour la mixité sociale, Soutien à la parentalité et la petite enfance, éducation populaire, citoyenneté et développement durable.

2) - Quelles sont nos valeurs ?

Espace 19 est une association laïque et apolitique qui lutte contre tout discours simplificateur et simpliste concernant les critères d’origine ou de religions : il n’y a pas, dans notre action, de « communautés », mais des individus, dont l’identité n’est ni figée, ni unidimensionnelle et dont la religion et l’origine sont des composantes comme tant d’autres, au même titre que le travail, les goûts et les projets personnels.

 

A tout moment, il faut faire émerger de cette complexité, casser les stéréotypes, glisser un doute sur les représentations que chacun se fait des quartiers et de ses habitants. Notre objectif est d’améliorer les relations humaines et sociales, la vie familiale, la vie culturelle dans le respect de la personnalité de chacun.

3) - Le constat sur lequel nous fondons notre action :

L’illettrisme et la déscolarisation, entraînant une désinsertion sociale, sont des problèmes sociaux prégnants dans les quartiers dans lesquels nous sommes implantés. Nous mettons en place un dispositif de lutte contre l’illettrisme et contre l’exclusion (Guider, Préparer, Sensibiliser), que nous proposons aux jeunes de 16 à 25 ans du 19éme arrondissement de Paris, depuis septembre 2008.

 

Les jeunes accompagnés dans ce dispositif sont en rupture avec les parcours d’insertion :

- Ils se trouvent en difficulté avec les savoirs de base en français et mathématiques par des échecs scolaires successifs et des déscolarisations précoces.

- Ils souffrent de non-appartenance à la société dans laquelle ils vivent.

- Peu de structure intervenant auprès de ce public offrent la même possibilité d’adaptation aux contraintes de chaque jeune ( petits boulots, intérim)La réussite ne pourra se faire qu’en approche pédagogique individuelle ou au sein de petits ateliers pédagogiques.

4) - L’objectif que nous visons :

GPS est un parcours de remobilisation sociale, professionnelle et culturelle de jeunes en situation d’illettrisme permettant de fournir des réponses adaptées à chaque situation de rupture sociale.

 

Le but est de rendre les jeunes acteurs dans leurs démarches d’insertion, tout en leur redonnant le goût d’apprendre grâce à un programme souple (ateliers collectifs, rencontres de professionnels) et pluridisciplinaire (multimédia, savoirs de base).

 

Notre association crée chaque année un calendrier interculturel et interreligieux qui se veut être un outil de dialogue entre les différentes cultures de nos quartiers d’implantation ; ce calendrier présente les différentes fêtes religieuses des principales confessions ainsi que les fêtes laïques françaises ; à travers cette démarche nous souhaitons que chacun apprenne un peu plus sur la culture et la religion de son voisin afin de lutter contre les discriminations et les conflits interreligieux.

 

Cette année nous souhaitons faire réaliser ce calendrier par un groupe de 15 jeunes de 16 à 25 ans, habitant du 19ème arrondissement, suivis dans le cadre de notre dispositif GPS. Ce projet pilote a pour objectifs de redonner confiance à des jeunes fragilisés par leurs expériences de vie et les échecs scolaires successifs et leur permettre de construire eux-mêmes un calendrier interculturel commercialisable à une échelle locale, nationale et internationale. Nous souhaitons :

- FAIRE REALISER CE CALENDRIER par le groupe de jeunes participant au programme GPS depuis septembre 2008.

- PROPOSER AUX JEUNES UN ATELIER DE REFLEXION ET DE CREATION autour de l’image photographique en faisant intervenir un artiste professionnel afin de créer l’iconographie du calendrier interculturel et religieux 2009 d’Espace 19 ; Sans être professionnalisante, la création du calendrier s’inscrit dans des perspectives d’insertion pour les jeunes du programme GPS.

 

Placés au cœur d’une démarche artistique, les jeunes sont amenés à développer des éléments de réflexions critiques, s’approprier des outils pour mieux appréhender leur environnement, s’exprimer, communiquer, partager, et aller la rencontre de leur cité et de ses habitants. Au final le calendrier devient un objet de curiosité commune. L’atelier se fait fort de mettre en commun les énergies de jeunes issus d’origines différentes mais encore de quartiers différents.

 

Certains jeunes participant à l’atelier appartiennent à des cités prétendues rivales. L’objectif de cet atelier est aussi de retisser un lien social aujourd’hui bien démaillé. Ce travail oblige au partage. La création et la fabrication de ce calendrier sont envisagées comme des moments de réflexion et de discussion autour de l’image, afin de créer l’iconographie du calendrier interculturel et interreligieux 2009 d’Espace 19.

 

A partir d’exemples iconographiques issus des médias de masse comme de la sphère artistique les échanges viseront à mettre en relief différents types de représentations. Ces réflexions seront au cœur des expérimentations photographiques menées par les jeunes. Ils seront amenés à se poser la question de leur propre présentation, de la présentation de l’autre et de la représentation sur le thème « QUI JE SUIS ? QUI EST MON VOISIN ? ».

5) - La date de naissance du projet :

Plusieurs incidents importants ont eu lieu à l’automne 2008 dans le 19ème arrondissement de paris. Ces faits ont conduit les jeunes des différents quartiers à un repli sur leur cité, ce qui, à terme, risque de les amener à un décrochage dans leur parcours d’insertion.

 

Nous avons alors réfléchi à quel outil mettre en place avec les jeunes de GPS afin que l’approche communautaire ne devienne pas la grille de lecture de ces faits ni l’outil pour résoudre ces problèmes.

6) - Les étapes de réalisation du projet :

Etape 1 : premières réunions Présentation des intentions du photographe, présentation des attentes de l’équipe encadrante par rapport à ce projet, cadre (nombre d’heures d’atelier, période, lieux), financement, partenaires.

Etape 2 : déroulement des ateliers Présentation du projet auprès des jeunes. Qu’ont-ils envie de dire ? Pour eux qu’est-ce que la photographie (dégager des pistes de travail amenant à une réflexion sur l’image et à la prise de parole) ? Comment se présenter et présenter l’Autre, le faire apparaître dans sa complexité. Réflexion sur la notion de stigmatisation/ Du stéréotype Réalisation de portraits en atelier / hors atelier au sein du groupe Faire de la mise en scène. .Jouer-rejouer-déjouer les stéréotypes.

Etape 3 : réalisations du calendrier Validation de l’ensemble du travail iconographique par les jeunes, présentation du travail de graphiste des jeunes, passage à l’imprimerie.

Etape 4 : vente du calendrier Organisation d’une exposition /vente de calendriers

7) - Toutes les ressources réunies depuis le commencement :

MOYENS HUMAINS  : 1 assistante sociale chef de projet à mi-temps, 1 formatrice formée à la lutte contre l’illettrisme à mi-temps, 1 animateur multimédia à quart temps et un animateur loisir et culture à quart temps - 10 bénévoles formés à la lutte contre l’illettrisme

MOYENS FINANCIERS : Fondation de la Caisse d’Epargne pour la solidarité (5000 euros sur trois ans) Fondation Orange (1500 euros : équipement informatique et bureautique) Assoclic (1000 euros : financement d’ordinateurs mis à disposition des jeunes)

8) - Les partenariats développés :

La mission locale du 19éme arrondissement de Paris - Le club de prévention « feu-vert » implanté dans la cité Michelet ainsi que le club de prévention de la MCV implantée sur la cité Riquet - L’association « Projets 19 » en charge de mettre en œuvre les contrats d’autonomie - L’APSV ( association de prévention du site de la Villette) qui gère une ETTI qui propose des missions ponctuelles de travail aux jeunes de GPS sur les sites culturelles de la Ville de Paris afin qu’ils soient progressivement confrontés au monde du travail et qu’ils puissent bénéficier de moyens financiers pour poursuivre leur insertion professionnelle.

 

- L’association « jeunes auto écoles » qui permet aux jeunes des cités de passer leur permis de conduire avec des éducateurs et des animateurs formés à accompagner ce public.

 

- Le « 104 » nouvel établissement artistique de la ville de Paris implanté au cœur du 19éme avec lequel nous avons signé une convention. L’atelier de création du calendrier se passera au 104 afin de développer des rencontres entre les artistes en résidence dans l’établissement public et les jeunes.

9) - Les premiers résultats obtenus après un an :

Nous accueillons 9 jeunes depuis le lancement du programme GPS. Nos liens partenariaux nous ont permis de leur proposer un dispositif de réinsertion complet, comprenant des ateliers pédagogiques, des ateliers dans notre Espace multimédia, du soutien individuel (avec des bénévoles les faisant travailler les savoirs de base en français et mathématiques), la possibilité de travailler avec l’association intermédiaire APSV, du soutien à la recherche et l’entrée en formation et un suivi social et psychologique selon les besoins.

10) - Les autres ressources dont nous avons besoin :

1 photographe professionnel qui accompagnera les jeunes dans la réalisation du calendrier. - le co-financement de l’édition du calendrier 2010.

11) - Ce que nous ferons des 3000€ :

Rémunération de l’intervenant extérieur (photographe) : 1000 euros Financement d’une partie de l’édition du calendrier : 2000 euros (sur 5000 euros)

12) - mon projet est transférable voici comment :

Favoriser l’appropriation de cet outil pédagogique par les jeunes de nos quartiers constitue à nos yeux la meilleure stratégie afin qu’ils en assurent la pérennité. Le sérieux de ce projet repose sur plusieurs années d’expérience et de savoir-faire acquis par nos équipes (salariés et bénévoles) ; ces dernières sont donc à même d’accompagner les jeunes dans ce projet. La méthodologie adoptée sera donc formalisable et modélisable afin de permettre à d’autres territoires, en fonction de leurs propres caractéristiques et contraintes, de mettre en place le même type d’initiative.

 

De part son ouverture sur les différentes cultures et religions ce calendrier est un outil transposable et valorisable sur d’autres territoires.

13) - Les personnes à contacter pour en savoir plus :

Eric Gautier : eric.gautier@espace19.org

Marianne Sauzay : marianne.sauzay@espace19.org